FÖRDERKONZEPT der VS Kirchberg an der Raab

Bildung ist nicht das Befüllen von Fässern, sondern das Entzünden von Flammen.
                                                                                                  (Heraklit)

• Methodenvielfalt
• Individualisierung, vorbereitete Lernumgebung
• selbsttätiges, entdeckendes Lernen
• Öffnung zur Umwelt, Projekte, Experten
• Exkursionen, Lehrausgänge (Umgebung)

In unserer Schule

• wird auf Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung wertgelegt,
• werden die Schüler und Schülerinnen individuell betreut,
• wird jedes Kind individuell gefördert und gefordert,
• wird eine zielgerichtete und fundierte Basis für weiterführende Schulen geschaffen,
• werden die musischen und digitalen Talente der Schüler/innen geweckt und entwickelt,
• wird auf Kollegialität, Toleranz und Hilfsbereitschaft Wert gelegt,
• wird auf eine gute Zusammenarbeit mit den Schulpartnern geachtet.

•  Unverbindliche Übung: Chorgesang (Auftritte bei versch. Veranstaltungen innerhalb der Gemeinde)
• Unverbindliche Übung: Informatik
• Förderunterricht
• Angebote nach Unterrichtsschluss: Englisch, Kids am Ball, Hip Hop
• Verstärkte Leseerziehung: Lesepartner/innen auf allen Schulstufen
• Lernen mit allen Sinnen
• Sehr gute Zusammenarbeit mit den Schulpartner/innen - Elternverein
• Förderung naturwissenschaftlichen Denkens: Forscherlabor
• Sprachheilunterricht

Soziales Lernen

• Festsetzen klarer Verhaltensregeln, Umgangsformen
• Gesprächskultur
• Schriftkultur: freier Ausdruck, kreatives Schreiben
• Hilfestellung bei Problemen der Schüler/innen im emotionalen und sozialen Bereich: intensive Zusammenarbeit mit den Eltern und der Beratungslehrer

• Förderunterricht mit Förderprotokoll: integrativ und/oder nach Unterrichtsschluss
• Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache
• Sprachheilunterricht
• Kinder mit besonderen Bedürfnissen: schulstufenbezogene Förderstunde, Förderung im Unterricht
• Hilfestellung bei Problemen der Schüler/innen im kognitiven Bereich: intensive Zusammenarbeit mit den Eltern, der Schulpsychologie und der Beratungslehrer 

 Leseförderung

• Leseförderung-Lesemotivation-Verbesserung der Lesekompetenz
• Computerunterstütztes Lesenlernen
• ÖJKR: Lesehefte auf allen Schulstufen
• Salzburger Lesescreening ab der 2. Klasse
• Lesepartner: Schüler/innen besuchen sich gegenseitig in der Klasse und lesen sich vor
• Klassenbibliothek
• Weihnachts-Buchausstellung

Trainieren und Festigen der Rechtschreibung

• Lernen der Buchstaben mit allen Sinnen - Gebärdensprache
• Computerunterstütztes Rechtschreibtraining mit der ANTON App
• Training des Grundwortschatzes
• Registerheft für Lernwörter
• Partnerdiktate, Schleich- und Dosendiktate

Fördermaßnahmen im mathematischen und naturwissenschaftlichen Denken

• Interessens- und Begabtenförderung auf allen Schulstufen
• Einsatz von Montessorimaterial
• Handelndes Erarbeiten - dreidimensionales Arbeiten und Festigen
• Forscherlabor
• Lernkartei, Lernspiele, vielfältiges Üben in verschiedenen Sozialformen
• Selbständiges Lösen mit Selbstkontrolle
• Selbständiges Aufschreiben von Rechenbeispielen
• Differenzierung

Leistungsbeurteilung

• Ziffernbenotung ab der 1. Schulstufe
• KEL (Kind-Eltern-Lehrer) - in allen Klassen
• Schriftliche Erörterung zu allen Zeugnissen mit Ziffernbenotung
• Elternsprechtag
• IKM und SLS
• Lesescreenings (passend zu den Schulbüchern)
• 3 Schularbeiten, Lernzielkontrollen, Lernstandserhebungen
• Frühwarnsystem
• Intensive Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Beratungslehrer

Elternarbeit

• Elternsprechtag
• Elternberatung
• Intensive Kommunikation zwischen den Schulpartnern
• Intensive Zusammenarbeit mit dem Elternverein
• Feste und Feiern mit den Eltern
• Elternmitarbeit bei Buchstabentagen, Begleitung bei schulbezogenen Veranstaltungen und Ausflügen, Experimentierreihe
• Elternfortbildung (Vorträge, Experten bei Elternabenden)
• Kind-Eltern-Lehrergespräch
• Übergangsgespräche sowohl vom Kindergarten in die Schule als auch von der 4. Klasse in die weiterführende Schule

Vernetzung

• Zusammenarbeit mit Sprachheillehrerinnen, BeratungslehrerInnen, Kindergartenpädagoginnen
• Knüpfung von psychosozialen Netzwerken: Jugendwohlfahrt
• Expertinnen betreffend Förderung Leserechtschreibschwächen und Rechenschwächen
• Beratung durch Schulpsychologen und Beratungszentren
• Austausch und Kommunikation mit Behörden, der Wirtschaft, der Gemeinde und den örtlichen Vereinen

Ausstattung der Schule und Schulumgebung

• Computer mit Beamer in allen Klassen, Laptops, Tablets, W-Lan im gesamten Gebäude
• 3-fach Turnsaal, Gymnastikraum, Werkräume, Küche
• Lehrerbibliothek
• Forscherlabor
• Pausenhof, Pausenspiele für "Innen und Außen"
• Fußballplatz
• wenige Schritte bis zum Wald
• Hartplatz
• Kletterwand

Verbundenheit mit der Dorfgemeinschaft

• Wahren der Traditionen, Übernehmen sozialer Verantwortung
• Mitgestaltung kultureller Ereignisse: Erntedank, Singen beim Adventfenster, Feuerwehr
• Advent- und Weihnachtsfeiern, Faschingsfeier
• Zusammenarbeit mit den Vereinen und der Gemeinde
• Zusammenarbeit mit der Musikschule Fehring
• Zusammenarbeit mit der Blasmusik Kirchberg an der Raab